6.3 La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, al desarrollar el tema Relación del Sílabo con el Diseño Didáctico,37 presenta el siguiente cuadro de relación:

Los componentes básicos del sílabo, que se desprende del cuadro presentado, son los siguientes: 38

• Datos Generales o de Identificación                             1 
• Fundamentación, Descripción del Curso o Sumilla    2 
• Objetivos Generales y Específicos                               3 
• Contenidos, Temario o Contenido Temático              4 
• Metodología de Trabajo                                                 5 
• Síntesis Operativo-Gráfica                                            6 
• Evaluación                                                                       7 
• Cronograma                                                                    8 
• Bibliografía                                                                      9

1. Nombre del curso, ciclo de estudios, creditaje, horario, aula, nombre del profesor y otros.

2. Importancia del curso. Relación del curso con el plan de estudios y perfil profesional del egresado.

3. Se enumeran los objetivos generales y específicos que se espera que los alumnos logren en el desarrollo del curso.

4. Se enumeran los contenidos que tiene el curso organizándolos de acuerdo a lo diseñado. 
5. Se explica el modelo didáctico. Método, técnicas de enseñanza, participación del alumno y docente, etc. 
6. Se presenta el diagrama de flujo del modelo didáctico a seguir.

37. Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación. 1997. «Didáctica de la Educación Superior». 1a. unidad didáctica. Tercera edición. Versión corregida. Lima.

38. Ib. Cit.