6.4 En concordancia con lo expuesto en la parte pertinente de la construcción del Plan Curricular, en el capítulo IV, consideramos que el sílabo debe poseer los siguientes componentes básicos:

(*)   Según la naturaleza y propósito de la asignatura, suele utilizarse competencias (una o más) en vez de  objetivos generales.
(**)  Si se utilizan competencias, en vez de objetivos específicos se suele utilizar capacidades.